高三老师会关注以下几类学生：

在家努力学习进步巨大的学生：

这些学生通过自主学习，在家期间取得了显著进步，开学后迅速成为黑马，这类学生特别受老师关注。

开学后积极配合老师安排，努力学习的学生：

有些学生虽然在家自觉性不强，但回到学校后能迅速调整状态，积极配合老师，这类学生的努力也会让老师重视。

学习成绩好的学生：

学霸是老师最喜欢和重视的学生，他们在高考中往往能取得优异成绩，对班级和学校都有积极影响。

自卑心理的人：

存在自卑心理的学生，如因为自身缺陷而缺乏自信，老师会通过积极的心理暗示等方式鼓励他们。

易挫心理的人：

一些学生在经历多次考试后开始怀疑自己，情绪波动大，老师需要及时疏导和提醒。

神经衰弱的人：

由于学习压力大，部分学生出现神经衰弱症状，如情绪不稳定、失眠等，老师需要特别关注并及时治疗。

早恋并且到处撒狗粮的学生：

虽然老师不反对早恋，但对于经常当众展示恋情的“热恋”行为，老师会交给家长处理，不浪费精力。

学习成绩极度不好，加上顽皮等性格的同学：

这些学生虽然成绩不佳，但老师仍会关注他们，提供额外的帮助和关怀。

表现优秀的学生：

包括比赛获奖、艺术表现出色等，这些学生因展示了自己的才能和能力，也会得到老师的更多关注。

特殊学习需要的学生：

如偏执性障碍者、听力障碍者、视觉障碍者等，老师会进行个性化教育，给予更多支持和帮助。

表现不佳的学生：

这些学生虽然容易被忽视，但实际上也需要老师的关注和照顾，老师会通过不同方式帮助他们。

上课认真积极的学生：

在课堂上积极配合老师互动的学生，老师会更喜欢并关注他们。

遵守纪律，听话的学生：

这类学生虽然成绩不一定拔尖，但他们的纪律性和听话让老师感到放心。

懂礼貌，团结同学的学生：

这些学生在同学中声望良好，老师也会格外重视他们。

成长型家长：

这类家长能正面影响孩子，关注孩子的品行和内驱力的搭建，老师也会尊重并听取他们的意见。

综上所述，高三老师会关注多种类型的学生，从学习成绩好的学霸到需要特别照顾的特殊学习需要学生，以及表现不佳但仍有进步空间的学生。老师通过不同的方式关注和支持这些学生，帮助他们度过高三这一关键阶段。