当前高考现象包括以下几个方面：

复读生数量增加

高考复读学生数量逐年攀升，占据了相当大的比例。2024年，有400多万学生选择复读参加高考，创历史新高。

高考竞争加剧

高考人数逐年增加，从2025至2029年，高考竞争将进入内卷期，2030年至2033年竞争可能进一步恶化，但从2034年开始，由于新生儿数量减少，考生人数将下降，竞争压力有所缓解。

高考形式主义

高考相关的各种庆祝形式如学宴、状元宴、谢师宴等层出不穷，家长穿红色旗袍、吃特定食物等以期望取得好运，这些现象反映了教育行业内的功利主义和应试教育倾向。

高考压力与心态变化

尽管高考压力较大，但相比中考，高考失利的学生仍有机会报考专科院校学习一技之长，心态相对放松。此外，经历过一次或多次高考的学生（复读生）心态和素质普遍较好。

试卷结构调整

2024年高考命题出现变化，试卷整体题量减少，但解答题分值提升，旨在引导学生注重思维能力的培养而非单纯的解题速度。同时，死记硬背式的教学方式正逐渐被淘汰，更加注重基础知识和思维能力的考查。

异地高考问题

很多学生因无法在户籍所在地参加高考，被迫在高中阶段与父母分隔两地，成为“高考候鸟”，这反映了教育公平性问题。

高考产业

随着高考竞争的加剧，补习班、辅导资料、心理辅导等相关产业应运而生，但同时也存在恶性竞争、虚假宣传等问题。

高考全入时代

预计最迟于2038年前后，中国可能迎来高考全入时代，即高考将不再是稀缺资源，而是普遍的教育选择。

这些现象反映了当前中国高考制度面临的多方面挑战和变革需求，包括教育公平、学生压力、应试教育倾向以及教育产业的发展等。