高三学生笑得开心时，作为教师或同学，可以采取以下措施来应对：

了解情况

如果是无意的发笑，可能是学生思想开小差了。可以找合适的时机与学生谈话，了解其近期生活和学习情况，提醒其学会处理好生活中的问题，排除杂念，专心听讲。

冷处理恶作剧

对于故意发笑或恶作剧的学生，先进行冷处理，不要急于处理。观察其表现，待其自讨没趣后，再择时谈话，唤醒其内在的觉醒，引导其将精力用在学习和有意义的事情上。

保护自尊心

在处理学生发笑问题时，要保护学生的自尊心，既不姑息学生的不当行为，及时批评教育予以纠正。

针对性措施

根据学生的性格特点，采取不同的措施。例如，对于笑点低的孩子，课上可以通过眼神交流，下课后提醒其适当控制；对于恶作剧的同学，课上可以用严厉的眼神警告，视情况再作进一步处理。

关注学生需求

有些学生发笑可能是为了引起他人关注，这类学生往往缺乏自信。通过谈话和引导，帮助他们找到自信，懂得知耻而后勇，从而消除无所事事的空虚无聊感。

引导正确行为

引导学生把精力用在学习和有意义的事情上，通过自身的努力获得进步，体验到克服困难、学有所获的成就感。

总之，面对高三学生笑得开心的情况，教师或同学应首先弄清楚现象背后的原因，然后根据不同情况采取相应的措施，既保护学生的自尊心，又及时纠正不当行为。