高考说明文的作用主要包括以下几个方面：

准确获取信息：

说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，包括准确认读、准确理解和准确筛选信息。

科学性和条理性：

说明文的语言要求是科学、严谨、准确、真实、周密、简练明确，同时需要具有生动性和形象性，以增强文章的说服力和吸引力。

揭示事物特征：

通过对实体事物的解说或对抽象事理的阐释，说明文帮助读者了解事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等。

激发阅读兴趣：

说明文题目通常能点明说明对象、揭示说明对象的特征、概括说明内容，并能引起读者的注意与思考，激发阅读兴趣。

说明方法：

使用恰当的说明方法，如举例子、打比方、下定义等，可以使说明文更加具体、生动，增强文章的科学性和准确性。

实用性：

说明文具有很强的实用性，常见的形式包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。

逻辑性和顺序：

说明文在写作时需要注意逻辑性和顺序，可以是时间、空间为序，或按工艺流程、事物的性质、功用、原理等顺序来说明。

增强理解：

提供详细的上下文信息，帮助读者更好地理解信息的含义和重要性。

增强说服力：

通过恰当的说明方法，如举例、对比、列数字等，增强文章的说服力。

解答疑惑：

帮助读者解答关于某个主题或概念的疑问。

启发思考：

说明文不仅能传递信息，还能激发读者的思考，引导他们进行更深入的探索。

通过这些作用，说明文能够有效地传递知识，解释概念，指导实践，服务读者。