高三学生想要快速背诵生物，可以尝试以下几种方法：

比拟归类记忆法：

将相似的知识点进行比较和归类，例如，将能源分为干脆能源（如ATP）、主要能源（如糖类）、储藏源（如脂肪）和最终能源（如光能）。

口诀记忆法：

将记忆材料编成口诀或合辙押韵的句子，这样更容易记忆。例如，DNA的分子结构可以简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。

联想记忆法：

利用具体的形象、图表、实物或模型等辅助记忆抽象的生物学知识。例如，可以将DNA的结构特点形象化为“U像尿桶，C像半圆包过来，A像线飘起来，T像胸前的十字架”。

对比记忆法：

对于容易混淆的相近名词，可以通过对比它们的范围、内涵、外延和文字等方面进行记忆，找出不同点。例如，同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸等。

简化记忆法：

通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如，DNA的分子结构可以简化为“五四三二一”。

联系实际记忆：

将生活实践中的经验知识应用到课堂学习中，激发学习积极性的同时，也会记得更牢固。例如，“管理农作物时进行松土，可以促肥”可以记为“植物的根部吸收矿质元素离子必需要氧气促进根的有氧呼吸”。

形象记忆：

将内容形象化、直观化，使其更容易记忆。例如，可以将DNA的结构特点借助DNA的实物模型或多媒体形象显示帮助记忆。

英汉互译记忆：

借助英语记忆抽象的生物字符，使其方便易懂。例如，H——Hear（can’t hear听不懂H区受损表现为“听觉性失语症”）。

做笔记和错题本：

做好笔记，及时整理错题，并进行分类和回顾，有助于巩固记忆。

重视教科书：

教科书是学习生物的重要资源，要精读教材，理解核心概念和基本生理过程。

通过以上方法，高三学生可以更高效地背诵生物知识，提高学习成绩。建议根据自己的学习习惯和兴趣选择合适的方法，并坚持实践。