高三学生感到学不进去的原因是多方面的，可以从心理、生理、学习方法和环境等多个角度进行分析。

心理因素

压力和焦虑：高三学生面临高考的压力，来自家长、老师和社会的期望，容易产生焦虑和紧张情绪，影响学习效率。

缺乏动力：有些学生可能没有明确的学习目标或动力，导致学习缺乏持续性。

心态失衡：对成绩的过高期望和频繁的考试压力可能导致学生心态失衡，影响正常发挥。

生理因素

身体疲劳：长时间的高强度学习会导致身体疲劳，出现“瓶颈期”，影响学习效果。

缺乏锻炼：一些学生为了节省时间，放弃了体育锻炼和休息，进一步加剧了身体的负担。

学习方法

方法不当：高三的学习不同于之前，需要更系统、更全面的复习方法，而不是单纯地做题或依赖模拟考试。

知识遗漏：在复习过程中，学生容易遗漏知识点，需要有效的复习策略来确保每个知识点都得到掌握。

环境因素

干扰因素：手机、电视等娱乐设备的诱惑，容易让学生分心，影响学习效率。

缺乏支持：家庭和学校环境如果缺乏支持和鼓励，也会影响学生的学习积极性和效果。

建议

制定合理的学习计划：根据自身情况，制定切实可行的学习计划，合理安排时间，避免盲目刷题。

调整心态：保持平常心，正确看待成绩，减轻心理压力，可以通过运动、听音乐等方式缓解压力。

注重健康：合理安排作息时间，适当进行体育锻炼，保持良好的身体状态。

寻找学习乐趣：将学习内容与自己的兴趣结合，找到学习的动力和乐趣。

寻求帮助：遇到难题时，及时寻求老师、同学或家长的帮助，避免问题积累。

通过上述方法，高三学生可以更好地应对学习中的困难，提高学习效率，最终实现高考目标。