职教高考存在以下缺点：

报考院校和专业受限

职教高考的学生只能报考本省大学，且只能选择招收职教高考的大学，没有重点大学。

可选择的院校和专业相对较少，多数是专科院校，好专业竞争激烈。

升本科率低

职教高考的升本科率远低于夏季高考考生。

专业选择不可更改

职教高考的学生进入大学后不能随意更换专业，必须在春季高考中选择的专业相同。

社会认可度问题

在一些地区和人群中，职业教育可能被视为次优选择，影响学生的职业选择和教育机会。

教育资源不平衡

不同地区的职业教育资源分配可能存在差异，限制学生的发展潜力。

考试内容与实际技能需求脱节

职教高考的内容可能过于偏重于理论知识测试，而不够注重职业技能的实际考核。

就业市场不匹配

职业教育虽然强调技能培养，但如果教育内容与社会和市场的实际需求脱节，学生毕业后可能难以找到合适的工作。

门槛高

职考高考班对学生的报名要求较高，如成绩要达到一定水平，不能有明显偏科等。

学生职业技能较弱

由于学生的学习重点主要放在职业技能的学习上，高考班的学生可能对专业技能的实践比较放松，影响将来就业。

缺乏灵活性和个性化

传统升学模式缺乏灵活性和个性化，可能忽略学生的个体差异、兴趣和特长。

综上所述，职教高考虽然在一定程度上为落榜生和职校生提供了升学机会，但其报考院校和专业受限、升本科率低、专业选择不可更改等缺点也较为明显。建议学生在选择是否参加职教高考时，充分了解自身情况和未来职业规划，谨慎做出选择。