高三学生请假，老师的想法可能会因个人而异，但大体上可以总结如下：

理解与支持：

多数老师会理解高三学生面临的压力和特殊情况，尤其是因病请假，他们会尽力支持。有老师明确表示，只要请假理由合理且有证明，他们会体谅和理解的。

关注与干涉：

尽管老师理解学生请假的原因，但如果请假次数过多，他们可能会进行干涉，因为这会影响学生的学习进度。老师通常会希望学生能够尽量减少请假次数，并鼓励学生通过合理安排时间补回错过的课程。

沟通与协商：

有些老师建议学生与老师进行充分沟通，说明请假原因，以便获得理解和支持。通过与老师协商，学生可以更好地安排请假事宜，减少不必要的误解。

态度与印象：

老师对请假学生的态度可能会因个人喜好而有所不同。有些老师可能会因为学生频繁请假而对其印象变差，而有些老师则能够包容并继续支持学生。

健康与学习：

有老师认为，学生的身体健康和心理健康应凌驾于学习之上。如果学生因病请假，老师会支持并希望学生早日康复。

建议

提前沟通：如果需要请假，建议学生提前与老师沟通，说明请假原因和时间安排，以便老师能够理解和支持。

合理安排：学生应合理安排请假后的学习计划，尽量补回错过的课程，以减少对学习的影响。

诚实守信：请假时要提供真实的理由，避免因虚假理由影响老师的信任和印象。

总之，高三学生请假时，老师的想法主要是理解、支持和合理引导。通过提前沟通、合理安排和诚实守信，学生可以更好地获得老师的理解和支持。