高考新课标题的考查方式主要 包括理解标题的作用和运用标题艺术手法。具体来说，有以下几种考法：

理解标题的作用

环境上：看标题是否交代了时间、地点、环境，是否创设了故事背景，渲染了环境气氛，为人物活动提供了背景和舞台；是否有深层次的社会性含意。

情节结构上：标题是否是贯穿全文的线索，串连情节，以组织全文，使文章结构严谨，开合有致；是否设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；是否是对情节的概括，是情节的关键。

形象塑造上：标题是否塑造、丰富和突出了某一形象；是否暗示了人物命运，是对人物性格特点的概括。

主题表现上：标题是否运用双关、比喻、象征、反语、化用等手法，内容上写出了什么，蕴含了什么，表达了什么，赞美了什么，揭示了什么，批判了什么，暗示了什么，引发了读者对什么的思考，深化了什么主题，对主题的表现起画龙点睛的作用。

手法和效果上：标题本身是否有鲜明的艺术特点，如形象生动、言简意赅等；看标题从人物刻画看，是否引起读者的阅读兴趣，给读者带来深度思考。

运用标题艺术手法

双关：标题中可能含有两个或多个不同的意思，既有字面意思，也有引申意思。

比喻：标题中可能使用比喻手法，通过比喻来描绘事物或表达情感。

象征：标题中可能使用象征手法，通过象征来表达某种抽象的概念或主题。

反语：标题中可能使用反语手法，通过反语来表达与字面意思相反的含义。

化用：标题中可能化用某些成语、俗语或名言，使标题更加生动有趣。

建议

熟悉题型：学生应熟悉高考新课标题的常见类型和考查方式，掌握解题的基本逻辑。

多读多练：通过大量阅读不同类型的文章，了解不同标题的艺术手法和表达方式，提高自己的阅读理解能力和标题鉴赏能力。

注重实践：在写作中，可以尝试运用不同的标题艺术手法，使标题更加生动、形象、有吸引力。

希望这些信息对你有所帮助。