关于应届高三上小班的情况，有以下几个方面的考虑：

教学质量和个性化辅导

小班教学由于学生人数较少，教师能够更加关注每位学生的学习情况和特点，从而制定更符合学生个性化需求的教学计划。这种针对性强的教学方式，有助于激发学生的学习兴趣和动力，提高学习效率。

学习环境和氛围

小班通常提供更好的学习环境和氛围，教师会专职带一个班，学生可以得到更多的关注和指导。此外，小班教学还能够提供更加灵活多样的教学方法和手段，有助于学生更好地理解和掌握知识点。

心理辅导和模拟考试

小班通常会有相关的食宿安排、强制收手机、考前心理辅导和高强度的模拟考试等措施，这些都有助于学生在高压环境下保持良好的心态和状态。

学习压力和动力

对于学习主动性强、成绩较好的学生，小班或封闭学习的压力可能会显得较大，心理承受能力较差的可能会感到压抑，影响自信。

对于成绩较差、缺乏主动性的学生，小班可能会提供更多的帮助和提升空间，至少通过一年的努力，成绩会有明显的提高。

综合评估

小班教学的效果因人而异，取决于学生的个人情况、学习态度和适应能力。如果学生能够适应高强度的学习方式，并且能够从中受益，那么小班教学可能是一个不错的选择。

建议

评估自身情况：学生和家长需要仔细评估学生的学习状况、心理承受能力和学习目标，判断是否适合参加小班教学。

选择正规机构：在选择小班教学时，应选择有良好口碑和资质的教育机构，确保教学质量和服务水平。

保持沟通：在参加小班教学后，学生和家长需要与教师保持密切沟通，及时了解学生的学习进展和问题，共同制定解决方案。

综上所述，高三上小班有其优势和不足，学生和家长需要根据自身情况做出明智的选择。