高三学生没有确定目标时，可以尝试以下方法来找到目标和动力：

自我探索

鼓励学生自我反思，了解自己的兴趣、优势和价值观。通过了解自己的喜好和潜在能力，可以帮助他们找到有意义的目标。

设定短期和长期目标

帮助学生设定明确的、可量化的目标，可以是每天、每周或每月的小目标，也可以是长期的学业规划和职业目标。目标的设定应该具体、实际可行，并与学生的兴趣和价值观相契合。

寻求榜样和启发

鼓励学生寻找榜样，可以是成功的人士、行业专家或者身边的成功案例。通过了解别人的经历和成功故事，学生可以获得启发和动力，找到自己的目标和方向。

寻求支持和指导

学生可以寻求老师、辅导员、家长或其他可信赖的人的支持和指导。他们可以提供建议、帮助学生明确自己的目标，并制定实现目标的计划。

制定学习计划

帮助学生制定合理的学习计划，包括时间管理、任务分解和学习方法等方面的指导。有一个明确的学习计划可以帮助学生更好地规划和组织自己的学习，增强学习的动力和目标感。

家长的支持

家长在和孩子交流高考目标之前，自身应该先做好“功课”，了解各专业所学课程、就业方向及前景。家长可以先用排除法，一步步帮孩子排除不喜欢的专业，并设置不同级别的高考目标。

阶段化设定目标

为了提高成绩，可以将孩子的目标分阶段设定。比如，如果孩子的数学基础不好，可以在一轮复习的时候，设定一个目标，即将基础薄弱的环节掌握牢固。又如，本周历史复习中国古代的政治制度，可以设定本周的目标是熟记相关知识点，多做相关考题，确保这部分知识掌握牢固。

增强学习自信心

高考成功七分成绩，三分心态。因此，良好的学习自信心在这个时候对高三学生的学习起着一种保驾护航的作用。不要因为某一次考试考得不好就惊慌失措、自责内疚，要客观地分析自己学习与考试的利弊得失，这有利于调动自己的学习积极性，帮助自己更加努力，争取下一次考试的成功。

通过以上方法，高三学生可以逐步找到目标和动力，从而更好地应对高考的挑战。