高三地理复习计划应该包含以下几个关键部分：

学生基本情况分析

通过分析上学期的地理考试成绩，了解学生的知识掌握情况和薄弱环节，为制定针对性的复习计划提供依据。

指导思想

遵循《普通高中地理课程标准》和高考要求，注重基础知识和基本技能的教学，强化地理学科的综合性与区域性，培养学生的图表、文字信息分析应用能力。

教学目的

培养学生运用地理知识分析、解决问题的能力，实现理论与实践的结合，提高学生的高考地理成绩。

复习策略

第一轮复习：以课本为本，全面系统复习，查漏补缺，夯实基础。

第二轮复习：以专题为主，深化提高，梳理学科主干知识和核心能力，构建知识网络。

专题复习：针对自然地理、人文地理和区域地理中的重点和难点进行专项训练，强化记忆和理解。

模拟测试：定期进行模拟测试，熟悉高考题型和节奏，提高应试能力。

知识整理与加工

知识系统整理：列出知识层次、脉络和体系表，清晰掌握各单元知识结构。

知识规律总结：总结地理知识的运动规律、分布规律和变化规律。

知识联系分析：分析知识间的纵向、横向和多向联系，理解因果关系、并列关系等。

知识结构概括：概括各局部知识的组成要素，分析要素间的相互关系。

知识异同比较：设计比较项目，列出比较表，加深对知识异同的理解。

练习与测试

真题演练：认真做两套高考地理标准卷，分析考点，了解常考内容和出题规律。

错题分析：通过错题了解自己的缺陷，针对性地进行复习。

定期测试：定期进行自我测试，检验复习效果，及时调整复习策略。

时间安排

制定详细的时间表，合理安排每日复习时间，确保每个知识点都能得到充分复习。

注意事项

强调各单元知识结构，加强知识间的内在联系，避免孤立记忆。

注重从“点”到“线”，从“线”到“面”的复习流程，循序渐进，稳扎稳打。

结合实际案例，培养发散性思维，提高解决问题的能力。

通过以上几个方面的详细规划，可以制定出一份全面、系统、高效的高三地理复习计划，有助于学生在高考中取得理想成绩。