高三学生座位安排需要综合考虑多种因素，包括学生的意愿、视力、成绩、性格等。以下是一些具体的建议：

自愿原则：

座位安排应以学生自愿为中心，不能强求。可以让学生根据自己的需求和喜好选择座位，同时也要考虑到他们的意愿是否合理。

成绩与能力：

可以将成绩较好的学生安排在教室的前排或中间位置，以便他们能够更专注于学习，并且可以形成良好的学习氛围。同时，也可以考虑将成绩较差的学生安排在后排，但也要注意不要影响他们的学习积极性。

视力保护：

对于视力不佳的学生，可以考虑将他们安排在教室的前排或中间位置，以减少他们看黑板的负担。如果有学生近视，可以适当调整座位，但也要考虑到整体公平性。

性格与互助：

可以考虑将性格相近或学习互助的学生安排在一起，以便他们在学习上能够互相帮助，形成良好的学习氛围。

定期调整：

为了保持学生的学习积极性和新鲜感，可以定期调整座位，例如每两周或四周换一次前后排的位置，三周或四周左右的时间又考虑交换一下左右边的位置。

公平公正：

座位安排要公平公正，一视同仁。规则要在全班宣布并打印成文本公示，同时也要告知家长，征求他们的意见。这样可以减少学生的不满和矛盾。

特殊需求：

对于有特殊需求的学生，如身体原因或心理问题，可以适当照顾，但也要考虑到其他学生的感受和整体安排。

综合以上建议，高三学生的座位安排应该以学生自愿为基础，兼顾成绩、视力、性格等因素，定期调整，公平公正，并充分征求学生的意见。这样既能满足学生的学习需求，又能促进班级整体的学习氛围和团结合作。