高考分数较低的省份主要包括：

宁夏回族自治区：

由于经济发展水平较低，教育资源相对不足，考生基数较小，竞争压力小。

青海省：

教育资源和经济发展相对滞后，考生数量较少，导致分数线较低。

西藏自治区：

教育条件相对落后，加之对本地考生的招生计划倾斜，使得西藏的高考分数线较低。

新疆：

教育资源分布不均和考生数量较少，导致新疆的高考分数线相对较低。

甘肃省：

考生数量较多且教育资源有限，导致高考分数线相对较低。

内蒙古：

理科二本线较低，反映了该地区的高考录取标准。

广西：

虽然具体分数线未提及，但提及了招生批次多可能导致录取分数较低。

贵州：

根据历史数据，贵州的高考分数也相对较低。

辽宁：

高考分数线也相对较低。

黑龙江：

特别是与内地省份相比，黑龙江的高考录取分数线较低。

建议

考虑教育资源：

教育资源丰富的地区通常有更高的教育质量，学生的基础知识和学习能力可能更强，因此高考分数可能相对较高。

考虑考生数量：

考生数量较少的地区，竞争压力相对较小，分数线可能较低。

考虑政策因素：

一些地区可能有特殊的教育政策，如招生计划的倾斜，这也会影响高考分数线。

考虑地理位置：

地理位置偏远、经济相对落后的地区，如西部的一些省份，可能会有较低的高考分数线。

综合以上因素，如果希望考取好大学，建议综合考虑教育资源、考生数量、政策因素和地理位置等多方面因素，选择适合自己的地区和学校。