高考文言文与教材各有其重要性，具体哪个更好取决于考生的备考策略和需求。以下是一些关键点：

分值角度

文言文在高考中的分值通常比诗歌鉴赏要高。例如，全国卷中文言文的分值为19分，而诗歌鉴赏为9分。这表明在高考中，文言文的重要性更为突出。

考查能力

诗歌鉴赏主要考查考生的“鉴赏评价”能力，难度较大，能力层级为D级。

文言文则侧重于考查考生对文意的理解，包括实词含义、虚词意义及用法、不同句式和用法、理解句子含义、辨析文句意义、归纳内容要点等。这些考点在教材中都有详细的讲解和练习。

教材内容

教材是学习和复习文言文的重要资源。以人教版高中语文课本为例，必修一到必修五中共收入文言文17篇，每册课本都设有一个文言文单元。教材中的文言文篇目更多，且多为传统经典课文，适合作为备考的关联对象。

教材中的文言文和诗歌是最典范的学习资源，具有系统性和丰富性。通过教材的学习，考生可以更好地掌握文言文的基础知识，培养文言语感。

复习策略

学生应回归课本，重视对统编教材中文言知识点的梳理、归纳与整合。通过教材的“深度开发”与“二次利用”，可以更高效地复习文言文。

教材中的文言文篇目和知识点是考生最熟悉的资源，利用教材进行复习可以更好地掌握考试内容。

综上所述，高考文言文与教材各有其重要性。从分值和考查能力来看，文言文在高考中占据更重要的地位，而教材则为考生提供了系统、丰富的学习资源和基础性的知识。因此，建议考生在备考过程中，既要重视教材的学习，也要结合教辅资料进行有针对性的复习，以提高文言文成绩。