高考和科举制在多个方面存在显著差异，以下是一些关键点：

考试内容和范围

科举制度：主要考察文学修养、经典熟悉程度以及四书五经的内容。

高考制度：内容更为广泛，涵盖语文、数学、外语以及文科和理科的综合知识。

考试目的

科举制度：目的是选拔官员，通过各级考试可成为秀才、贡生、进士等，并直接录用为官员。

高考制度：目的是选拔多元化的人才，通过录取分数线的考生可以选择自己喜欢的专业进行学习，不局限于成为官员。

录取方式和比例

科举制度：录取率较低，竞争极为激烈，能够通过科举考试的人相对较少，但一旦考中，便能享受国家福利并有机会担任官职。

高考制度：录取率相对较高，每年有大量的本科生通过高考进入高等学府，本科以上招生人数约为全部考生人数的10%左右。

社会地位和影响

科举制度：在唐朝和宋朝达到鼎盛，是选拔官员的主要途径，对当时的社会结构和文化传承有深远影响。

高考制度：推动了中国普及教育的发展，助力国家的现代化进程，是现代社会选拔人才的重要手段。

公平性和透明度

科举制度：虽然理论上较为公平，但实际上受皇帝个人喜好等因素影响较大。

高考制度：以公平性为生命线，有严格的法律和组织措施保障，被认为是目前最公平合理的选拔人才的方法。

建议

从以上分析可以看出，高考和科举制在考试内容、目的、录取方式和社会影响等方面都有显著的不同。高考更注重学生的全面素质和专业志向，而科举则更侧重于文化和经典知识的掌握。两者各有其历史意义和现代价值，无法简单地说哪个更大。如果要从影响力和公平性等方面进行比较，现代高考制度在目前阶段可能更为适用和有效。