河南省：

河南是生源大省，每年的考生数量庞大，但顶尖大学数量极少，只有一所211大学（郑州大学）。这导致大量优秀人才外流，外省大学在河南的招生名额也不多，使得河南考生的竞争压力非常大。河南的本一录取率较低，去年仅为7.7%。

河北省：

河北虽然生源没有河南和四川那么多，但教育资源和地理位置较为尴尬，唯一一所“211”高校（河北工业大学）地址却在天津，导致大量优秀学生外流。河北的录取分数线也不低，尤其是省内衡水高中名声在外，非衡水高中的学生要想拼过衡高的学生非常困难。

山东省：

山东是经济大省，但高校数量和质量匹配不够，虽然有5所211高校（其中4所是985），但“211和985”的录取率一直不高。考生人数众多，竞争压力巨大。

江苏省：

江苏是教育大省，高考题目难度高，竞争激烈。江苏采用“3+1+2”模式，高考难度较高。虽然江苏的高考人数与其他生源大省相比不算多，但由于政策原因，竞争从初中就开始了，而且江苏还有小高考，难度极大。

四川省：

四川是生源大省，考生基数大，高考竞争激烈。尽管省内有一定数量的高校，但面对庞大的考生群体，优质教育资源仍显不足。四川的本一上线率远低于周边省份。

安徽省：

安徽省的高考难度系数较高，985名校录取率只有1%左右。虽然该省有一些不错的高校，但招生规模不大，导致当地学生外流。

广东省：

广东经济发达，高考人数仅次于河南。尽管省内高校数量不少，但优质高等教育资源的分布不均衡，本科录取率相对较低，考生面临的压力可想而知。

建议

这些省份在高考中的不占优势主要源于生源众多、优质高等教育资源不足、考试政策严格以及竞争激烈等原因。建议这些省份的教育部门和政策制定者加大对高等教育的投入，优化教育资源分配，提高本科录取率，减轻考生压力。同时，考生可以通过提前规划、选择适合的专业和学校，以及积极参与各类招生政策来提高自己的升学机会。