老高考与新高考的主要区别体现在以下几个方面：

考试科目

老高考：采用文理科分班制度，考试科目固定为语文、数学、外语以及文科综合（历史、地理、政治）或理科综合（物理、化学、生物）。

新高考：采取自主选科模式，考试科目为“3+1+2”模式，其中“3”为语文、数学、外语，“1”为在物理、历史中选择一门，“2”为在政治、地理、化学、生物中再选择两门。

考试分值

老高考：语文、数学、外语每门满分为150分，文科综合/理科综合满分300分，均采用原始卷面分，总分750分。

新高考：语文、数学、外语每门满分为150分，采用原始卷面分；选考科目计分方式有变化，3+3模式新高考3门选考科目均采用等级分，3+1+2模式新高考首选科目采用原始分，再选科目采用等级分，总分同样是750分。

考试试卷

老高考：文理不同卷，理综物理、化学、生物是一套试卷，文综历史、地理、政治是一套试卷。

新高考：语文、数学、外语三门不分文理，使用统一的试卷。选考科目则由各省自行命题，但也会遵循一定的统一标准和要求。

选科组合

老高考：理科和文科的科目是固定的，考生只有两种选择。

新高考：选科组合更多，特别是在“3+1+2”模式下，考生有12种不同的选科组合可以选择，这有利于考生扬长避短，选择优势科目，提高总分。

英语考试次数

老高考：英语只考一次。

新高考：部分省份的英语科目一年考两次，考生可以从中择优选择成绩计入总分，这有助于减轻考生一次考试的压力，更全面地反映考生的英语水平。

录取机制

老高考：主要依据高考成绩进行录取，按“院校”投档。

新高考：实行“院校专业组”的录取方式，一个院校代码下设置若干专业组，考生可选择填报院校专业组内所有专业，专业调剂仅在该专业组内进行。

教学管理

老高考：教学管理相对固定，文理科教学内容和考试要求明确。

新高考：要求学校加强教学管理创新，提高教育教学质量，以适应新的考试模式和招生政策。

总的来说，新高考相较于老高考，在考试科目、选科模式、成绩计算、招生录取以及教学管理等方面均存在显著差异，这些差异旨在促进学生全面发展和个性成长，推动高中教育教学模式的创新和高校招生录取制度的改革。