学生考试丢分的原因通常包括：

知识不清：

对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透。这需要学生针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄懂弄通。

问题情景不清：

对某些题型的解题思路、技巧未能掌握，或不能灵活地加以运用。学生应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。

表述不清：

表现在答题时的非智力因素方面，如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。学生应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，在答题时做到从容不迫，沉着冷静。

做题粗心大意：

学生基础差，做题不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。教学建议中应特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的方法，让他们懂得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们的分析、推理、逻辑能力。

练得少，不够扎实：

有些常用字虽然多次强调，但同学还是写错，主要是因为练得少，不够扎实。有些同学写字笔画不清，或者写的时候总是偷懒不把字写完整。

形近字组词错误：

同学在区分形近字的时候都能够区分开，但在写字时会出现多笔画或少笔画的现象。

死记硬背：

虽然多次联系字义区分，但同学在写的过程中全然不顾字义，死记硬背。

非智力因素：

如遇到复杂些的论述题，便产生恐惧心理等，从而造成失误。应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质。

教学建议：

在今后的教学中要特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的方法，让他们懂得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对后进生的辅导，使全班的学生得到均衡发展。

综上所述，学生考试丢分的原因多种多样，需要针对具体原因进行有针对性的改进和训练，以提高学生的学业成绩。