高考改革后，以下科目的老师需求较大：

语文老师

语文在改革后分数和占比提高，需要具备较高文言文修养和传统文化知识。

物理老师

由于高考招生改革，物理成为必选科目之一，尤其是理工类专业要求选考物理，导致物理老师需求量大增。

英语老师

英语口语计入总分，需要具备英语口语教学能力的教师，尤其是在农村地区学校。

地理老师

地理科目难度适中，属于“中性”学科，吸引了不少学生选择，导致地理老师需求增加。

信息技术老师

随着小学新增面试科目“信息技术”，信息技术老师的需求量也在增加。

心理健康老师

心理健康教育学科的新增，显示出国家对心理健康教育的重视，这一学科的教师需求也在增加。

历史老师

在“3+1+2”模式中，历史和物理一样成为必选科目之一，历史老师的需求也随之增加。

生物老师

生物作为理科科目，也受到不少学生的喜爱，导致生物老师的需求量增多。

政治老师

政治科目的教学需求相对延长，可能导致政治老师储备不足。

建议：

语文老师：需要加强古诗文和传统文化知识的教学能力。

物理老师：需要提升物理教学水平和实验指导能力。

英语老师：需要加强口语和听说能力的培养。

地理老师：需要掌握地理学科的科学性和实践性教学方法。

信息技术老师：需要跟上互联网技术发展的步伐，更新教学内容和手段。

心理健康老师：需要具备专业的心理辅导能力和知识。

历史老师：需要提升历史教学的魅力，吸引更多学生选择。

生物老师：需要加强生物实验和实践教学。

政治老师：需要更新教学内容和方式，满足学生的需求。