高考不过的评语应该包含以下几个方面：

理解与支持：

首先，要表达出对学生的理解和支持，因为成绩不好可能是由于一些客观原因，如生病、家庭事情或紧张等。

分析原因：

引导学生审视自己的学习方法，分析成绩不好的具体原因，如注意力不集中、缺乏练习或没有掌握知识点等，并在评语中给出具体的改进建议。

鼓励与激励：

在评语中给予积极的鼓励，告诉学生考试成绩并不代表一切，失败是成功之母，只要坚持努力，就一定会取得更好的成绩。

肯定优点：

着重点评学生的优点，如学习态度认真、勤奋努力、乐于助人等，这样可以让学生看到自己的优点，提高自信心，更好地认识自己。

具体改进计划：

给学生制定具体的改进计划，例如制定学习计划、建立自信心、加强练习等，让学生更有针对性地改进自己的学习方法。

避免全盘否定：

在给学生写评语时，要尽可能积极、鼓舞人心，避免全盘否定学生，从学生的优点入手，找到可行的改进方法，而不是一味地指责学生。

以下是一个具体的评语示例：

“亲爱的同学，这次高考的成绩没有达到你的预期，但请相信，这并不代表你的能力有限。在高三这一年的紧张学习中，你始终保持了认真听讲和完成作业的态度，这是非常值得肯定的。同时，我们也注意到你在数理化方面的天赋和努力，绿茵场上的出色表现也展示了你全面发展的潜力。

为了进一步提高成绩，建议你从以下几个方面进行改进：

学习方法：

尝试调整学习方法，如制定详细的学习计划，合理安排时间，确保每个科目都得到充分的复习。

专注力：

在学习时尽量减少干扰，提高注意力集中度，避免因为分心而影响学习效果。

练习与巩固：

加强练习，尤其是那些容易出错和掌握不牢固的知识点，通过反复练习来巩固所学内容。

心态调整：

保持积极的心态，不要因为一次考试失利而气馁，相信自己的能力，坚持不懈地努力。

老师相信，只要你能够认真吸取这次考试的教训，并在接下来的时间里付出更多的努力，你一定能够在高考中取得理想的成绩。加油!”