高考英语蒙题教学可以遵循以下步骤和技巧：

找共同点

选项中有多个相同或相似词汇：例如，选项中有两个“study”或两个“to study”的情况下，含有这些词汇的选项可能性较大。

找矛盾点

选项间存在逻辑矛盾：如题目问“下列关于密度的说法中，错误的是”，若选项B和D内容相互矛盾，则其中必有一个是错误的。

培养“蒙感”

选择题选项倾向性：选择题中，B和C选项出现频率较高，遇到不会的题可以优先考虑这两个选项。

避免全选同一选项：五题中不能都选同一个选项，如AAAA、BBBB、CCCC、DDDD等，一般三个字母组成如AAACD、BCCAA、DABCD。

各题型蒙题技巧

听力：

预读选项，脑补对话内容，提高正确率。

数值最大和最小的不选，两个数相加得第三个数一般选总和。

长对话听到什么选什么，短对话听到的都不选。

号码题中，double表示两个，triple表示三个，听不清的数一般是0。

语法题：

看到题目里有逗号选which，无逗号选that。

看到题目里有or选whether。

选项里有that就选that。

选项里有although直接选，有as long as直接选，有so that直接选，有since选since，看到unless选unless。

完形填空：

先做有把握的题目，然后排除上下两道题的答案，再看看所有选项哪个少，这道题就选哪个。

找共同点和矛盾点，如选项中同时出现support和oppose，必有一错。

其他技巧

预测：在做听力理解之前，根据已有知识对即将听到的内容进行预测，如从答案选项、段落或对话标题等。

简要笔记：在听的过程中做简要笔记，帮助记忆和判断。

选项分析：

答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项，如must, always, never等。

选项中有不完全肯定的语气词一般是正确答案项，如can, could, may等。

选项中照抄原文的一般都是错的，而同义替换的则可能是对的。

选项中表达意义较具体的、肤浅的一般不是答案，而概括性的、抽象的、含义深刻的是正确答案。

选项中较符合常识的、易明白的一般是错的；而似乎不太合理、一时较难理解的往往正确。

选项出现whatever和not matter，选whatever；出现before和share直接选。

题目中出现title、headline、caption一般是为原文起标题，可早点观察原文中每段首句最多的单词，再从选项中寻找。

通过以上技巧和步骤，学生可以在高考英语考试中更好地应对选择题和大题的蒙题部分，提高答题的准确率和效率。