高三不上学在家自学是否可行，这个问题并没有一个绝对的答案，因为它取决于学生的个人情况、自制力、学习能力和家庭支持等多种因素。以下是一些支持在家自学的观点，但同时也存在一些反对的意见：

支持在家自学的观点：

灵活性高：

在家自学可以根据自己的节奏和需求制定学习计划，更加灵活有效地利用时间。

减少干扰：

在家可以避免学校中的一些干扰和浪费，如同学间的闲聊、手机等。

个性化学习：

可以根据自己的学习情况和兴趣选择学习内容，有助于深入理解和掌握知识。

自主学习：

在家自学有助于培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

反对在家自学的观点：

自制力考验：

在家自学对学生的自制力是极大的考验，没有老师的监督，学生容易分心或偷懒。

缺乏指导：

在家自学难以获得老师的专业指导和及时反馈，可能会影响学习效果。

学习氛围缺失：

学校的学习氛围能够激发学生的学习动力和竞争意识，而在家学习容易感到孤独和缺乏动力。

社交影响：

在学校，学生可以通过与同学的互动和竞争来提升自己的学习，而在家学习则缺乏这种激励。

时间管理：

在家自学需要学生有很强的时间管理能力，否则容易拖延或浪费时间。

综合建议：

自律性强：如果学生有很强的自制力和自学能力，且能够制定合理的学习计划并严格执行，那么在家自学是可行的。

家庭支持：家长需要提供足够的支持和监督，包括制定学习计划、解答疑难问题、提供学习资源等。

成绩和综合素质：成绩稳定、综合素质较强的学生更适合在家自学，因为他们的学习能力和自律性较高。

明确目标：学生需要明确自己的学习目标，并有强烈的动力和坚持到底的决心。

结论：

高三在家自学并不是一个普遍适用的选择，它更适合那些有极强自制力、自学能力和家庭支持的学生。对于大多数学生来说，学校的学习环境和老师的指导更为重要，因为学校能够提供全面的学习资源和及时的指导，同时也有助于培养学生的学习氛围和竞争意识。因此，除非有特殊情况，否则建议学生还是在学校进行学习。