湖南新高考班级的分班方式如下：

按选课情况分班

根据考生的选课情况，将其分配到相应的班级中。例如，物理和历史是两大类别，生物、化学、政治、地理四门课中挑选两门，因此会有不同的科目组合，如物化生、物化地等。

按成绩水平分班

将考生按照成绩水平进行排名，然后根据班级的招生计划，将其分配到相应的班级中。这种方式通常在同一个科目组合班级人数较多时实施。

按志愿分班

根据考生填报的志愿，将其分配到相应的班级中。这种方式有助于满足学生的个性化需求。

综合考虑分班

同时综合考虑考生的选课情况、成绩水平和志愿，然后根据班级的招生计划，将其分配到相应的班级中。这种方式更为全面，旨在确保班级的质量和学生的学习效果。

走班制

新高考科目划分原则是“3+1+2”模式，学生可以根据自己的兴趣和选课情况选择走班的模式，包括小走班、中走班、大走班。走班制包括三层含义：

学科和教室是固定的，即根据不同的专业学科和教学内容，教室和教师是固定的，学生流动听课。

实行大班和小班多种教学形式，即讲座短期课程实行大班制，研究性课程实行小班制。

以兴趣为主导的上课形式，学生根据自己的兴趣选择课堂内容。

行政班与走班结合

可以实行“走班+行政班”模式，即语文、数学、外语在行政班内上课，其余各学科在不同的组合班内“走班”上课；也可以实行全走班模式，六门科目全部“走班”上课。

这些分班方式旨在满足新高考制度下学生的个性化需求，提高教学效果和管理效率。具体实施过程中，学校可能会根据自身情况和实际需求进行调整。建议学生在选课和分班时，充分了解学校的具体规定和分班方式，以便做出最适合自己的选择。