高中不建议学习地理的观点存在一些争议，以下是几个主要的考量因素：

学科难度与要求

地理学科内容广泛，包括自然地理和人文地理，对学生的知识面和思维能力要求较高。

需要较强的空间想象能力和地理知识储备，对于一些学生来说可能存在学习难度。

高考与就业影响

地理学科在高考中的占比相对较小，可能对学生的整体分数提升作用有限。

地理学科在就业市场上的需求相对较低，可能影响学生的未来职业规划。

新高考制度

新高考制度下，学生的成绩不仅取决于考试分数，还与学科排名和录取比例等因素有关，地理科目竞争激烈。

地理科目对学生的综合素质要求较高，包括阅读地图、分析数据、解释现象等能力。

专业发展限制

选择地理科目可能对学生的未来职业发展造成不利影响，特别是在需要地理专业知识的领域。

对于一些想要进入特定行业的学生，如地质勘查、城市规划等，地理科目表现不佳可能会限制机会。

学科特点

地理学科的题目可能包含复杂的信息整合和推理，对中等水平学生来说可能存在挑战。

地理学科存在部分计算题，但与理工科相比，难度并不算大，但需要学生有系统的学习和理解。

学生个人偏好

学生的个人兴趣和偏好也是选择学科的重要因素。如果学生不喜欢记忆背诵，地理可能不是最佳选择。

教学方式与考试不匹配

地理学科的教学与考试方式可能存在不匹配，学生可能感觉到学习地理无从下手。

社会认知

部分人可能将地理看作玄学，认为其复杂性和特殊性使得学习起来困难。

总结来说，是否选择学习地理应结合学生个人能力、兴趣、职业规划以及对未来发展的考量。每个学生的情况不同，因此最佳选择应基于个人实际情况做出