江苏高考之所以被形容为“折腾”，主要是因为 其高考制度历经多次改革，且这些改革频繁且复杂，给考生、教师和家长带来了不小的困扰。以下是一些关键点：

改革频繁

江苏高考在二十年的时间里经历了五次方案改革。

改革方案变化多端，有的方案仅实施一年就被迫放弃，导致一届又一届的学生成为试验品。

改革复杂

改革涉及的内容广泛，包括考试科目、考试形式、评分标准等多个方面。

例如，学生除了语数英三门主课外，还需考其他七门功课，其中四门在高二时作为小高考进行，另外两门在高考时与三门主课一起考。

负面影响

改革导致教师无所适从，家长怨声载道，学生因频繁变动而承受巨大压力。

由于改革频繁，学生需要不断适应新的考试模式，影响了正常的学习节奏和教育质量。

选修科目的等级划分方式也引发争议，许多优秀的学生因为比例关系而无法获得应有的成绩。

社会反响

外界对江苏高考改革的评价褒贬不一，有人认为改革出发点是好的，但执行过程中出现了问题。

有人则直接批评江苏高考是“瞎折腾”，认为改革未能真正解决教育中的结构性矛盾。

建议

稳定改革方向：高考改革应力求稳定，避免频繁变动，以便学生、教师和家长有更多时间适应。

完善改革方案：在制定改革方案时，应充分考虑教育实际，确保方案的科学性和可行性。

加强沟通与协调：改革过程中应加强与各方的沟通，充分听取意见，确保改革措施能够得到有效执行。

关注学生福祉：改革应以学生为本，尽量减少对学生学习生活的负面影响，确保教育公平和质量。

希望这些建议能对江苏高考制度的改革和完善提供一些有益的参考。