新高考的分班考主要依据以下几个方面：

选课情况

学生根据个人兴趣和职业规划，在物理、化学、生物、政治、历史、地理六门科目中选择三门作为选考科目。

成绩水平

学生在选课的基础上，还会参考其平时成绩和模拟考试成绩，进行综合排名。

志愿

学生在选课和成绩水平的基础上，可以填报不同层次的志愿，学校会根据志愿情况进行分班。

走班模式

新高考改革后，普遍采用走班制，包括小走班、中走班和大走班。小走班是学生根据学校提供的固定组合选课，科目相同的学生在固定班级上课；中走班是将三门或两门选课结果相同的学生组合成行政班，其他科目或学生走班教学；大走班指的是高考必考科目在行政班上课，6选3或7选3的选考科目走班教学。

行政班与走班结合

学校可以实行“走班+行政班”模式，即语文、数学、英语在行政班内上课，其余各学科在不同的组合班内走班上课。

轮班制

不分文理科后，班级划分实行轮班制，包括固定教室和教师的“步行班”，以及大班和小班多种教学形式。

兴趣主导

学生可以根据自己的兴趣选择课堂内容，不固定教师与教室，以培养学生的兴趣和爱好。

综上所述，新高考的分班考综合考虑了学生的选课情况、成绩水平、志愿以及教学模式的多样性，旨在实现个性化教育和学生的全面发展。建议学生在选课和分班时，充分了解自己的兴趣和职业规划，选择最适合自己的组合和班级。