西藏拉萨：

西藏拉萨的高考竞争较小，学生压力也相对较小。这主要是因为西藏考生人数较少，且国家对于西藏等少数民族地区在高考政策上有一定的倾斜和照顾。

青海西宁：

青海省的高考竞争压力也相对较小，该省的高考考生人数较少，2024年只有4万多考生，属于考生人数较少的省份之一。

贵州贵阳：

贵州贵阳的高考竞争相对较小，学生们的压力也相对较小。虽然这并不意味着这些城市中就没有优秀的高中和大学，但每个城市都有自己独特的教育资源和优势。

天津：

天津的高考竞争压力相对较小，一方面是因为天津的高校资源较为丰富，有南开大学、天津大学等知名高校，本地招生名额相对较多；另一方面，天津的高考报名人数相对较少，竞争的激烈程度也就随之降低。

上海：

上海作为国际化大都市，拥有众多优质高校资源，如复旦大学、上海交通大学、同济大学等。这些高校在本地的招生计划数较多，上海考生报考本地高校具有一定的优势。而且上海的经济发展水平高，教育投入大，基础教育质量普遍较高。虽然上海的考生整体素质较高，但相对来说，高考的竞争压力没有一些高考大省那么大。

吉林：

吉林省的考生数量相对较多，但高校资源同样丰富，如吉林大学等985、211高校的存在，录取率相对较高。

宁夏：

宁夏回族自治区的高校数量相对较少，但高考录取率较高，考生报考人数少，录取率高，使得高考竞争压力较小。

海南：

海南省的考生人数较少，自2017年起实行高校综合评价招生制度，这一举措缓解了学生的竞争压力，使得高考更加公平。

辽宁：

辽宁、黑龙江、吉林、内蒙古、青海、新疆、西藏等省份的高考难度相对较低，这些省份的考生数量较少，且国家通常会给相应的降分政策。

山西：

山西省的高考难度属于中等难度，虽然采取的是全国Ⅰ卷，但分数线和其他省份相比并不算高。

这些地区的高考竞争相对较小，但并不意味着这些地区的教育资源不丰富或教育质量不高。每个地区都有其独特的教育优势和资源，学生在选择高考地点时，可以根据自己的兴趣、家庭背景和未来职业规划来综合考虑。