高考设立900分的原因主要有以下几点：

分值设置方便相对公平地区分学生水平和能力：

900分的分值设定可以更细致地区分学生的成绩，便于学校和考试主管部门在大量考生中筛选出优秀的学生。

体现学生的学习成果：

高考总分900分是为了尽可能地体现学生的学习成果。在高考中，考生要参加四门科目的考试，分别是语文、数学、外语和文科选考，每门科目都会有不同的分数，最终汇总起来得出最终的总分。这样可以更好地评估学生的学习情况。

公平性：

因为每个考生的背景不同，比如家庭经济状况、学习环境，有的学生可能拥有更好的学习条件，而有的学生则可能没有那么好的学习条件，所以高考中设立900分的总分，可以使每个考生都有公平的机会。

准确判断考生成绩水平：

以往，高考中考生的总分是按照满分100分来计算，但是这样会有一定的偏差，不能准确地反映考生的成绩水平。而采用900分的总分，可以更加准确地反映出考生的学习成绩，也可以更好地反映学生的学习能力。

分散考生的分数压力：

900分不仅仅是一个极高的分数，而且也是一个可以改变考生毕业后的未来的分数。这样的分值设置可以减轻考生在单科上的过度压力，更全面地评价学生的综合素质。

标准分制度：

部分省份如海南采用标准化赋分值，最高分为900分。标准分是将考试每科的成绩汇总，按照概率分布，近似正态分布。成绩最好的一些人就是900分，最差的那些是100分，其他的人按照概率密度进行转换，一般500为平均成绩。这种制度有如下特点：

相对地位量数：标准分是一种由原始分推导出来的相对地位量数，用来说明原始分在所属的那批分数中的相对位置，位置越靠前，标准分越高。

公平性：标准分制度使得不同背景、不同学习条件的学生在同一标准下进行比较，增加了公平性。

全面评价：标准分不仅考虑了学生的原始成绩，还考虑了其在全省范围内的相对位置，从而更全面地评价学生的学习能力。

综上所述，高考设立900分主要是为了更公平、更准确地评估学生的学习成果和能力，同时减轻考生的分数压力，并通过标准分制度更全面地评价学生的综合素质。