湖南生物新高考的学习策略如下：

精读教材，不遗漏任何细节

回归课本，逐字逐句阅读，特别是实验部分，要理解实验原理、步骤、结果和结论。

错题整理与反思

将每次考试和练习中的错题记录下来，并附上详细的解析和注释。对于反复出错的题目，要加强理解和记忆，并定期回顾错题本。

模拟考试与自我检测

进行限时的生物考试，模拟真实考试环境，通过考试检验复习效果，并找出存在的问题。

知识体系构建

在不同教材之间寻找联系，并将之串联整理，形成体系。例如，可以依据生命系统层次进行整理和总结。

预习和复习

在每次上生物课之前，提前一天预习完课程，把课本上的每一句话都分别背熟。课堂上认真听讲，抓住老师提问的机会，复述记忆的内容。

多做练习

根据高考生物复习大纲，多做练习题，不断找到错误并改正，加深印象。针对弱项进行加强训练。

形成知识网络系统并强化记忆

一轮复习逐个知识点记忆，二轮复习构建知识网络系统，熟练掌握知识结构。注重培养运用知识解决新情境问题的能力。

提高解题速度和准确性

一轮复习侧重于做“对”，二轮复习既要“对”又要“快”，通过大量练习提高解题速度和准确性。

制定备考策略

制定全面合理的备考计划，明确渐进目标，整合知识点，转化为思维导图或知识点卡，便于记忆和复习。

把握新高考脉搏

认真研读《中国高考评价体系》和《课程标准》，把握新高考的考察方向，注重生物学学科核心素养的培养。

建议学生按照以上策略进行学习，同时保持积极的心态和良好的学习习惯，不断查漏补缺，提高自己的综合素质和应试能力。