高考语文散文的背诵方法有以下几种：

熟读法

实质上是“熟能生巧”的方法，对于要背诵的短文，熟读到一定程度，能一口气不间断地读完，就可以自然而然地记住，并且会十分通顺连贯。这种方法适用于一些小段的背诵，如诗歌、名句等。

尝试背诵

在深入理解的基础上，读几遍后合上书本尝试记诵，看看哪里易背，哪里难背，哪里会背，哪里不会背。难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。当背不出来的时候不要立即看书，到实在想不出来的时候再看，记忆效果会更好。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。

逐句累加法

以标点符号为界限，先背下第1句，接着背第2句连起来背一遍；接着再背下第3句，再把前3句连起来背。这样背诵了以后就会少出现背完上1句忘记下1句的情况，但也比较费时。

理解记忆法

在对文章深入理解的基础上加以背诵，对文章理解的越透彻，越易背诵。背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，这样背诵起来就快得多了。背诵时根据不同的文体，理解的范围也有不同。例如，记叙文需要记住事情的起因、经过、结果等，记住整件事情的经过，然后想放电影一样地放一遍，回忆到的画面再用语言加以编织，这样就利于背诵了；像议论文，要弄清论述的论点、论据。

关键词记忆法

抓关键词语背诵，所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。

多读法

反复读，丰子恺先生的“二十二遍读书法”就是对一篇好文章前后读22遍，通过多读成诵，达到记忆的目的。

古诗文理解后记忆更牢固

对古诗文，理解后记得更牢固。强记和死记并非同一概念，理解之后记忆会更快。背诵后也有助于理解。抓关键词语背诵，所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。

按写作顺序背诵

文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。

整分联背诵法

整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法。这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。

欣赏法

在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。这种方法适用于段落中荟萃了许多好词好句的课文，如《爱莲说》、《春》、《听潮》等。

形象背诵法

在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。

专注背诵法

给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。

抓头字背诵法

每句诗的领头字具有诱发思维、帮助记忆的作用，要下功夫尽可能将它记牢。

接力式背诵法

用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序，在兴味盎然的游戏中熟记全诗。

结合以上方法，可以根据个人的学习习惯和记忆特点，选择适合的方法进行背诵，以达到最佳的记忆效果。