高考焦虑难题分析可以从以下几个方面进行：

主要表现

学习成绩焦虑：学生对自己的成绩不满意，尤其是综合科和数学，担心无法达到二本A线，给家庭带来负担。

睡眠问题：由于模拟考试成绩不理想，导致失眠。

家庭背景：家庭经济拮据，父亲去世，母亲有轻度精神病，这些因素都增加了学生的心理压力。

背景情况

家庭环境：家庭经济状况差，父亲去世，母亲赋闲在家，这些因素都可能导致学生产生焦虑情绪。

个人因素：学生自我评价不高，对自己的期望过高，导致心理压力增大。

原因分析

期望过高：老师和家长的期望过高，或者学生对自己的要求过高，导致实际能力与期望相差太大，从而产生焦虑。

人际关系：紧张的人际关系也会影响学生的情绪，导致焦虑情绪加重。

躯体反应：考试焦虑过甚还可能引起拉肚子、发烧感冒等躯体反应。

案例分析

案例一：某高三学生因考试成绩不理想，产生不合理的思维方式，出现“绝对化”要求和“糟糕之极”的非理性信念，通过心理辅导改变了不合理信念和不良认知，消除了不良情绪，提高了应对焦虑情绪反应的能力。

建议

心理辅导：学校和家长应重视学生的心理辅导，帮助学生建立合理的期望，减轻心理压力。

家庭支持：家长应给予孩子更多的关爱和支持，减轻家庭经济压力，创造良好的家庭环境。

自我调节：学生应学会自我调节，通过运动、音乐、阅读等方式缓解焦虑情绪，保持良好的作息和饮食习惯。

通过以上分析，我们可以看到高考焦虑是一个复杂的问题，涉及多方面的因素。解决这一问题需要学校、家庭和学生共同努力，通过心理辅导、家庭支持和自我调节等多种手段，帮助学生克服焦虑情绪，以良好的心态迎接高考。