给高考艺术生上课需要综合考虑他们的学习特点、时间限制以及个性化需求。以下是一些建议：

合理安排教学进度

艺术生的学习时间有限，因此教学进度应紧凑而合理。在专业考试结束后，尽快开始数学复习，按照高考考点依次进行系统复习。

要留出足够的时间进行模拟考试和讲评，帮助学生熟悉高考题型和考试要求。

注重基础知识教学

艺术生的数学基础普遍较弱，因此要注重基础知识的教学。通过对高考大纲中的基础知识进行系统讲解，让学生掌握基本概念、公式和定理。

通过大量的例题和练习，帮助学生巩固基础知识，提高基本运算能力。

强化解题方法指导

高考数学注重考查学生的解题能力，因此教师要强化解题方法的指导。结合具体例题，讲解各种解题方法和技巧，如代入法、特殊值法、数形结合法等。

引导学生总结解题规律，提高解题效率。

小班制教学和个性化辅导

针对艺术生的特殊需求，可以采取小班制教学，注重个性化辅导。这样可以确保每个学生都能得到充分的关注和指导。

线上线下相结合

采用线上线下相结合的方式，线下教学以面对面授课为主，线上教学则利用网络平台提供丰富的教学资源，方便学生随时复习。

定期组织模拟考试

定期组织模拟考试，帮助学生了解自己的学习进度，发现并弥补知识盲点。模拟考试还可以帮助学生适应高考的节奏和氛围。

晚间辅导和周末班

针对艺术生时间紧张的特点，可以安排晚间辅导和周末班，让学生在保证专业课学习的同时，也能够高效提升文化课成绩。

及时提问和互动

鼓励学生在课堂上及时提出疑问，教师应给予面对面解答，这样相当于一对一的辅导，有助于学生及时纠正思路和获得有益启发。

精准把握考纲考点

教师团队应深入研究艺考文化课的考纲，明确教学目标，避免学生盲目学习，有效提高复习效率。

结合艺术生特点

在教学过程中，可以结合艺术生的特长和兴趣，如将物理知识与艺术创作中的现象相结合，让学生更好地理解和学习。

通过以上方法，可以有效地给高考艺术生上课，帮助他们在有限的时间内提高文化课成绩，实现高考的成功。