上海高考声乐课的上课方式可能包含以下几个要点：
树立正确的声音概念
学生在声乐学习的起步阶段，教师应引导学生树立正确的声音概念，培养其审美取向和审美层次。
教师可以通过集体课带领学生欣赏榜样性的音乐作品，讲解正确的声音形象，并鼓励学生在日常生活中多留心相关资料，以形成正确的声音概念。
抓住声乐课堂的教学特点
声乐课堂应当使学生认识到歌唱的基础和技巧，同时体现声乐教学的原则和特点。
课堂应具备学生的学习兴趣和积极性、教学的针对性和学生之间的合作性。
练声
通过练声（例如唱音阶或练习音素如ci、ma、mei、mi、mou、mu等）来打开学生的嗓子，为学习歌曲打下基础。
教唱歌曲
如果有教材，教师可以教学生里面的歌曲，注意音色和音准，一句一句地抠，先学一段，再学一段，然后整体来一遍。
布置家庭作业
课后应给学生布置家庭作业，以巩固课堂所学内容，并鼓励学生在家中继续练习。
建议学生在声乐学习中，除了课堂学习外，还要注重自主练习和积累，以便在高考中取得好成绩。同时，建议学生选择适合自己水平和兴趣的教材和练习曲目，以提高学习效果。
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