高考语文修改病句的方法如下：

语序不当

多项定语和状语语序不当。例如，“巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖”应改为“由一块茶色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖”。

状语或定语位置混用。例如，“许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈”应改为“许多老师昨天在休息室里热情地同他交谈”。

关联词位置不当。例如，“非用十分的努力才能战胜其他竞争者”应改为“只有用十分的努力才能战胜其他竞争者”。

搭配不当

主谓搭配不当。例如，“春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光､树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响”应改为“春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光和树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响”。

动词和宾语搭配不当。例如，“加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责”应改为“加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，是艺术评论家必须承担的职责”。

主语和宾语意义上搭配不当。例如，“这最后一天的劳动是同学们最紧张､最愉快､最有意义的一天”应改为“这一天的劳动是同学们最紧张､最愉快､最有意义的一天”。

成分残缺或赘余

成分残缺。例如，“鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩”应改为“鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩”。

赘余。例如，“只要有勤奋､肯吃苦，什么样的难题都难不倒你”应改为“只要有勤奋和肯吃苦，什么样的难题都难不倒你”。

结构混乱

并列短语在病句题中，并列短语的出现，几乎就意味着病句的出现。例如，“通过检查，大家讨论､发现､解决了课外活动中的一些问题”应改为“通过检查，大家讨论并解决了课外活动中的一些问题”。

表意不明

例如，“她炒了两个丈夫爱吃的菜”应改为“她炒了两个丈夫都爱吃的菜”。

不合逻辑

例如，“睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的‘家底’，进而引发多种疾病”应改为“睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感”。

通过以上方法，可以有效地修改高考语文中的病句。建议学生在平时的学习中多练习，掌握这些技巧，提高自己的语言表达能力。