甘肃高考新模式下的上课方式主要采取 “行政班+走班”模式。具体上课方式如下：

选科前 ：一般指高一，学生按照原来的方式在固定班级上课。

选科后

不走班模式：

学校提供有限数量的选科组合，将3门选考科目均相同的学生组成一个班，学生在固定的教室上课。

小位移模式：部分学生或科目走班，将3门或2门选科相同的学生优先组成班级，其他科目或学生走班教学。例如，优先3科成班，依据学生的选科结果，优先将3科相同的学生组成行政班，其次将2科相同的学生组成行政班，最后组成1科或零科相同的班级。定两科走一科，2科相同的学生组成行政班，一起上语数英和相同的2科，剩下的选考科目在教学班上课。

大转变模式：语言、数字和英语三门必修课在行政课上保持不变，三门选修课的教学通过上课完成。

全档模式：语言、数字、英语和三门选修课都在值班，即所有科目都通过走班完成教学。

大走班模式：语数英3门必考科目保持行政班不变，3科选考均通过走班完成教学。这种模式的好处在于满足学生的选择，但缺点是每个学生需要走动到不同课室上课，学校课程安排比较繁杂。

建议

学生：学生应根据自己的兴趣和职业规划，合理选择选考科目，以便在走班制下能够选择到更符合自己发展需求的课程。

学校：学校应合理安排教师资源，确保走班制下的教学质量和学生管理，同时也要考虑到走班制对学生学习生活的影响，提供必要的支持和指导。

教育部门：教育部门应继续完善新高考政策，确保走班制能够顺利实施，同时也要关注走班制对学生个性化发展的影响，制定相应的教学评估和反馈机制。

这些模式各有优缺点，学校可以根据自身实际情况和学生需求，选择最适合的教学模式。