数学高考前的基础补救，可以遵循以下步骤：

找出薄弱点

通过自我测试、模拟考试等方式，识别自己在数学上的薄弱环节，如代数、几何、概率统计等。了解自己的不足是提高的第一步。

制定计划

根据识别出的薄弱点，制定一个实际可行的学习计划。计划应包括每天的学习时间、学习内容和复习计划。

上课认真听讲

在课堂上认真听讲，构建知识脉络。注意听老师的方法，包括做题方法和分析问题的方法。

串知识

在课余时间串联知识，以大的知识点（如函数、代数、几何）为主。串联的形式不必拘泥，应以所学的知识为契机。

做专题和题型的专项训练

基础较好的学生以专题为单位，基础较差的学生以题型为单位。通过做题来检验自己对基础知识的掌握情况，及时查漏补缺。

额外训练

找往年的高考试卷或模拟试卷，每周一张进行训练，找出自己掌握不足的知识点，并感受数学高考的时间安排。

以教材为主，夯实基础

在新课学习时，做好课前预习，大致了解下一小节中整个知识的脉络。在一轮复习阶段，对模糊的知识点进行查漏补缺，制作知识框架图。

发展良好的计算和检查实践

提高计算能力和逻辑思维能力，注重书面计算、口头和心理计算。对于复杂的运算，应以数字和简单的方式进行计算。

制定解决问题和提高思考能力的良好做法

通过学习典型例题和解题方法，逐渐培养自己的解题思维。在解题过程中，要注重分析和总结，掌握解题的一般规律和技巧。

经常做笔记

在课堂上认真记笔记，这些笔记对于复习具有重要作用。必须以书面形式仔细计算，找出困难，管理解决方案，最终得到正确的计算结果。

增加相应的练习

通过大量的习题来巩固基础知识，提高解题能力。用错误的问题填空经验和技能，总结经验，增强解决问题的能力。

查缺补漏，建立知识框架

回顾并补充之前没有掌握的知识点，通过复习错题和未掌握的部分，进行有针对性的学习，避免基础知识的遗漏。可以尝试制作知识框架图，将学过的知识按模块整理。

循序渐进，逐步提高

补基础要循序渐进，不要急于做难题。首先解决基础的简单题目，掌握基本方法，再逐步提升到中等和高难度题目。

重视课堂笔记和课后复习

上课时要认真听讲，及时做好笔记，课后进行复习和巩固。对于不理解的部分，要及时向老师请教，避免知识盲点的积累。

摆正心态

不要急于求成，从基础开始，把能做的题做对，不会的选择题也不要空着。通过大量的练习，逐步提高自己的数学水平。

通过以上步骤，可以有效地弥补数学基础上的不足，为高考做好充分准备。