新高考数学中，结论的撰写通常需要遵循以下步骤和原则：

明确结论的适用条件

在撰写结论时，首先要明确该结论适用的数学概念、定理或公式，并指出其适用的范围或条件。

简洁明了地表述

结论应当简洁明了，避免冗长的推导过程，直接给出关键结果。

使用数学符号和术语

结论中应使用标准的数学符号和术语，确保表达准确无误。

提供必要的证明或解释

对于较为复杂的结论，可以提供简短的证明或解释，帮助读者理解其来源和意义。

注意逻辑性和连贯性

结论应当逻辑清晰，与前文的内容保持连贯，便于读者阅读和理解。

以下是一些具体结论的撰写示例：

函数奇偶性

奇函数性质

若函数 （ f（x） ） 是奇函数，则对于定义域内的任意实数 （ x ），有 （ f（-x） = -f（x） ）。

偶函数性质

若函数 （ f（x） ） 是偶函数，则对于定义域内的任意实数 （ x ），有 （ f（-x） = f（x） ）。

三角恒等变换

同角三角函数的基本关系

平方关系： （ sin^2 x + cos^2 x = 1 ）

商数关系： （ tan x = frac{sin x}{cos x} ）

万能公式

（ sin x = frac{2tanfrac{x}{2}}{1 + tan^2frac{x}{2}} ）

（ cos x = frac{1 - tan^2frac{x}{2}}{1 + tan^2frac{x}{2}} ）

函数不等式

函数单调性

若 （ f（x） ） 是增函数，则对于任意 （ x_1 < x_2 ），有 （ f（x_1） < f（x_2） ）。

若 （ f（x） ） 和 （ g（x） ） 均为增函数，则对于任意 （ x_1 < x_2 ），有 （ f（x_1） < f（x_2） ） 且 （ g（x_1） < g（x_2） ）。

抽象函数

周期函数的性质

若函数 （ f（x） ） 是周期函数，且周期为 （ T ），则对于任意实数 （ x ），有 （ f（x + T） = f（x） ）。

几何性质

对称性

若函数 （ f（x） ） 的图像关于直线 （ x = a ） 对称，则对于任意实数 （ x ），有 （ f（a + x） = f（a - x） ）。

若函数 （ f（x） ） 的图像关于点 （ （a, b） ） 中心对称，则对于任意实数 （ x ），有 （ f（a + x） + f（a - x） = 2b ）。

在撰写结论时，建议根据具体的题目要求和内容选择合适的结论，并确保结论的正确性和适用性。通过以上步骤和原则，可以有效地撰写出清晰、准确的新高考数学结论。