高考遗传谱的解读可以按照以下步骤进行：

查看题干信息

首先，阅读题干，看是否已经告知了遗传病的名称。常见的遗传病类型包括常染色体显性、常染色体隐性、伴X染色体显性和伴X染色体隐性。

分析谱系图

如果题干中没有给出谱系图，则需要将文字描述转换成图形符号。符号包括：“□”表示正常男性，“■”表示患病男性，“○”表示正常女性，“●”表示患病女性。

如果谱系图已经在题中列出，则直接进入下一步。

确认基因位置

观察遗传谱系图，如果发现“父病子全病女性全不病”的情况，则可判定致病基因位于Y染色体上。

如果没有这种情况，继续观察是否有“正常双亲生出有病女儿”或“有病双亲生出正常女儿”的情况，以判断是常染色体隐性遗传还是常染色体显性遗传。

判断显性与隐性

在遗传谱系中，如果双亲正常但生出有病孩子（即“无中生有”），则可判定该病为隐性基因控制的遗传病。

如果双亲有病但生出正常孩子（即“有中生无”），则可判定该病为显性基因控制的遗传病。

如果遗传谱系中无以上两种情况，则只能作出可能性判断：如果每一代都有人患病，即表现为连续遗传，则此病可能是显性遗传；如果一代有患病的，一代没有，表现为隔代遗传，则致病基因可能是隐性。

确定遗传方式

在第五步的基础上，进一步判断致病基因是位于常染色体还是X染色体上。如果在隐性遗传的情况下，出现“女性患病其儿子或父亲正常”的情况，则该病一定是常染色体隐性遗传；如果没有这种情况，则可能是常染色体隐性遗传或伴X隐性遗传。

在显性遗传的情况下，如果出现“男性患病其女儿或母亲正常”的情况，则该病一定是常染色体显性遗传；如果没有这种情况，则可能是常染色体显性遗传或伴X显性遗传。

使用口诀和速判法

可以使用一些口诀来速判遗传病的方式，例如：“无中生有为隐性；有中生无为显性；隐性看女病，女病父子正非伴性；显性看男病，男病母女正非伴性”。

通过以上步骤，可以较为准确地解读高考中的遗传谱系题。建议在实际应用中，多练习和总结，以提高解读遗传谱系的能力。