鄱阳新高考的分班方式主要依据以下几个方面：

选课情况

学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择3门或更多的科目进行学习，形成个性化的选课组合。

成绩水平

学校通常会根据学生的选课结果和成绩水平进行排名，然后分配到不同的班级中。这种方式有助于确保每个班级的学生群体具有相似的学术水平，从而提高教学效果。

志愿

学生在选课的同时也会填报志愿，学校会综合考虑学生的选课情况、成绩水平和志愿，将学生分配到相应的班级中。

综合素质

部分学校还会考虑学生的综合素质，如中考成绩、课外活动参与情况、获奖经历等，来进行分班。

走班模式

-新高考改革后，一些学校会采用走班制，包括小走班（固定组合选课，科目相同的学生在固定班级上课）、中走班（部分选课结果相同的学生组成行政班，其他科目或学生走班教学）和大走班（高考必考科目在行政班上课，选考科目走班教学）。

实验班与普通班

有些学校会设立实验班和普通班，实验班通常针对数理化等理科成绩优秀的学生，课程设置更为专业化，注重实验教学和科研能力培养。

建议

提前规划：学生和家长应提前了解学校的分班政策和标准，以便更好地规划选课和志愿。

关注综合素质：除了学习成绩，学生还应注重培养自己的综合素质，如领导力、团队合作能力等，这些在分班时也是重要的考量因素。

咨询老师：如有疑问，可以向学校的教学顾问或班主任咨询，以获得更详细的信息和指导。

通过以上方式，鄱阳新高考的分班旨在更好地满足学生的个性化学习需求，提升教学质量和效果。