广东新高考高中分班主要依据以下几个方面：

学生三年成绩排名

在高中阶段开始阶段，学校会依据学生的高中三年成绩总分进行排名，并将学生分配到不同的班级中。

专业意向和成绩优劣

在高中阶段结束前，学生需要根据自己的专业意向和成绩优劣选择文理科班级。

综合素质选拔考试成绩

在高中阶段的最后一年，学生需要参加3+1+2的综合素质选拔考试，并根据考试成绩和综合评价排序分班。

选科情况

3+1+2的选科并不是高一开学就进行选择，而是在高一大半个学期学习后，学生明确自己喜欢的科目后进行选择，然后划分班级进行相关学习。

走班教学

由于学校的规模不一，一般规模较小的学校会实行走班。走班就是学生在上课的时候，不一定与原来班级的同学一起上课，而是与其他班级中选择该学科的人组成一个新的教学班。

成绩分层编班和管理

分班原则是按照成绩来进行分层编班和管理，这样有助于因人施教，更有针对性地提升学生成绩。

选考科目的走班教学

可以实行“走班+行政班”模式，也可以各学科在不同的组合班内“走班”上课；还可以实行全走班模式，9门科目全部“走班”上课。

综合考虑多种因素

新高考分班可以根据考生的选课情况、成绩水平和志愿，然后根据班级的招生计划，将其分配到相应的班级中。

综上所述，广东新高考高中的分班方式主要基于学生的成绩排名、选科情况、综合素质选拔考试成绩以及学校的教学理念和管理方式。具体的分班模式可能包括走班和行政班相结合，以及根据选科的不同进行分层编班。建议学生在高一时就明确自己的兴趣和科目选择，以便更好地进行分班和未来的学习规划。