提出“职教高考”的原因主要有以下几点：

推动职业教育高质量发展：

建立“职教高考”制度是推动职业教育高质量发展的现实需要。通过把中等职业教育、专科高等职业教育、本科职业教育在培养上衔接起来，职业教育不再是“断头教育”，职校生将有更畅通的学业提升通道。

完善职业教育体系：

职教高考旨在培养应用型高技能人才，完善职业教育体系，建立分类考试、综合评价、多元录取的制度，畅通职业教育体系内部升学通道，为人才成长提供多样化途径。

增强职业教育的认可度和吸引力：

长期以来，职业教育被视为低于普通教育的层次教育。通过建立职教高考制度，有望打破这种偏见，增强职业教育的认可度和吸引力。

提供公平、多样化的升学途径：

职教高考作为职业教育招生方式的一次深刻改革与实践，为中职生提供了更公平、更多样化的升学途径，为他们的未来发展打开了更广阔的空间。

避开文化基础差的劣势：

职教高考除公共课外，还要考专业综合科目，可以通过专业课的优势，弥补文化基础差的劣势，更轻松地考上大学。

提高生源质量：

通过“文化素质+职业技能”的考试招生办法，提高生源质量，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。

满足社会对高技能人才的需求：

随着经济的发展和社会的进步，对高技能人才的需求日益增长。职教高考有助于学生掌握更高层次的专业知识和技能，满足社会发展的需求。

促进教育公平：

职教高考为中职学生提供了平等的升学机会，通过努力学习提高分数，学生可以证明自己的能力和潜力，获得进一步深造的权利。

综上所述，提出“职教高考”是为了更好地推动职业教育的发展，提升职业教育的质量和吸引力，为更多学生提供公平、多样化的升学机会，培养更多高素质的应用型技能人才。