要记住高考成绩中的名字，可以尝试以下几种方法：

阅读档案记忆法

搬来学生过去的档案，认真阅读学生档案材料，了解学生过去的学习成绩、思想表现、家庭情况等。

根据学生个性特征和特殊才能，记住学生的名字。

到原来的班主任或科任老师那里去了解学生情况，达到记住学生名字的目的。

照相记忆法

给每位学生照个相，注明学生的基本情况，如姓名、籍贯、出生年月等，保存到电脑里经常浏览，或用彩色打印机打印出来，装订成小册子。

在课堂上，可以通过观看学生的照片来辅助记忆名字。

卡片记忆法

让学生自己制作姓名卡片，将32开本大小的硬纸板对折，在纸板的两面写上姓名，放在自己的座位上，教师识记起来很方便。

分类记忆法

根据自己的喜好对全班学生进行分类，比如按学科成绩分类识记，把某一学科学习成绩前几名与后几名的学生分成一类进行识记。

地域来源记忆法

一个班级的学生往往来自不同的地方，可以根据学生的地域来源进行记忆。

联想法

对学生的姓名进行适当夸张的联想，在脑子里产生一幅画，从而记住学生的姓名。例如，姓“江生鹏”可以联想为“一条大江里，飞出了一只特别大的鸟”。

定位法

在上课时，拿一张纸，逐个问学生叫什么名字，然后就根据学生坐的位置上，分别写上他们的名字。在上课过程中，不断叫学生的名字来互动或回答问题，互动几次学生的名字就记住了。

拍照法

在不同的角度和距离，拍几张学生的照片，确保可以看清楚学生的脸。课后，对照定位法的学生名单，结合看照片，训练自己辨认哪个学生叫什么。

提前熟悉法

在开学前，把学生名册拿来，在学生来临时，对号入座。

聊天记忆法

在学生报到时，多与学生聊天，将学生名字与学生本人性格联系起来，初步进行面对面交流，记住早到的学生。

外貌特征记忆法

通过注意观察学生的外貌特征，并将之与学生名字联系起来，快速记住学生名字。

主题班会记忆法

组织召开一次以简短演讲的形式做自我介绍的班会课，课前布置学生用最好记的方式介绍自己的名字和特点。

这些方法可以根据个人习惯和实际情况进行选择或结合使用，以达到最佳的记忆效果。