高考作为选拔高等教育机构学生的重要方式，其后果可以从学生个体、家庭和社会三个层面进行分析：

学生个体的后果

心理压力：高考给学生带来的心理压力极大，许多学生在高考前会出现焦虑、失眠、抑郁等症状。

身体健康：长期的应试教育和高强度的学习压力导致学生的身体健康问题频发，如近视眼、脊椎问题、营养不良等。

社交能力削弱：为了应对考试，学生往往忽视社交技能和兴趣爱好的培养，这可能导致他们在未来的大学生活中社会适应性差、缺乏团队合作精神等问题。

家庭的后果

经济负担：家长们为了孩子的学业成绩，不惜投入大量的金钱和时间，增加了家庭的经济负担。

心理压力：家长的心理压力也随之增长，担心孩子的成绩会影响到家庭的未来。

社会的后果

教育机会：高考被视为社会阶层流动的“梯子”，通过高考，来自中低收入家庭的孩子有机会进入名校，获得更好的就业机会和社会地位。

社会公平性：高考的公平性备受争议，城乡教育资源的差异、家庭背景的影响等因素使得高考的公平性受到质疑。

高考经济：高考相关的产业和经济活动也带来了一定的经济收益，但同时也存在一些不正当的利益链条。

作弊的后果

成绩作废：一旦被发现作弊，作弊科目成绩将被记为零分，其他科目成绩也可能受到影响。

取消考试资格：严重作弊的考生可能会被取消当年高考的报名和录取资格，且在一定时间内不能再次参加高考。

法律责任：高考作弊可能触犯刑法，考生可能会受到刑事处罚，这将严重影响其个人档案和未来就业。

信用记录：作弊记录会记入个人档案，影响今后的就业、贷款等方面。

综上所述，高考对学生个体、家庭和社会都有深远的影响，而作弊行为则会带来严重的后果，包括成绩作废、取消考试资格、法律责任和信用记录受损等。因此，学生应诚信应考，家长和学校也应注重培养学生的综合素质和心理健康，以减轻高考带来的压力和负面影响。