当前大学中医教学模式主要包括以下几种：

三段式教学模式 ：

山东中医药大学采用的一种教学模式，将古代医案分为三个阶段完成教学，让学生参与模拟诊治方案。

家传教育方式 ：

这是中医教育的传统形式之一，通过父辈的家族经验，由儿辈继承并发扬。

混合式教学 ：

结合线上与线下教学，如翻转课堂等，以提高教学效率和学生参与度。

本科教学模式 ：

通常包括课程内容与设置、临床实践能力培养，以及基础科研能力培养。

试点项目 ：

如广州中医药大学的实验班、深圳临床医学院班、七年制（现改为八年制）等，提供不同的教学模式和课程内容以满足不同学生的需求。

西化教育模式 ：

现在的中医院校教育几乎完全照搬西医的模式来分科教学，比如分为基础医学院、临床医学院、针灸推拿学院、中药学院等。

中医、中药、针灸分三家 ：

这种模式将中医、中药、针灸等学科分开教学，各自独立成系。

社区实践教学模式 ：

以能力培养为主线，利用社区实践基地这一教学网络，以合作教育为平台，转变以往封闭的办学模式，强调"知识、能力、人格"内涵教育。

三融通教学模式 ：

理论教学与临床实践相融通、院校教育与师承教育相融通、学校教育与医院培养相融通，以构建中医临床教学模式，提高教学质量。

传承与创新相结合 ：

中医教学不仅要传承传统中医知识，还要鼓励创新思维，结合现代医学发展。

厚德博学 ：

强调医德高尚和广泛学术视野，要求学生既要有深厚的中医药知识，也要有广博的西医及其他学科知识。

理论与实践相结合 ：

中医教学注重理论与实践的相互渗透，要求学生将所学知识应用于临床实践中。

培养实践能力 ：

强调学生临床技能的培养，注重临床实习和实训，以提高实际操作能力。

人文关怀 ：

注重人文素养的培养，强调对患者的人文关怀和医德医风教育。

科学精神 ：

鼓励科学思维和创新，追求真理，培养学生的创造性思维能力。

宽口径专业教育 ：

结合通识教育与专业教育，旨在培养具有综合素质的中医药人才。

早临床多临床 ：

提倡早期接触临床，增加临床实践的机会，以提高临床技能。

以学生为本 ：

强调以学生为中心的教学理念，激发学生的学习兴趣和主动性。

学科交叉融合 ：

鼓励中医学与其他学科的交叉融合，促进学科发展。

这些模式反映了中医学教育在传承与创新方面的努力，旨在提高教学质量和学生的学习体验。不同的教学模式可以根据学生的需求和教学目标进行选择和调整，以达到最佳的教学效果。