大学导师的职称通常有以下几种：

教授（Professor） ：这是高等学校教师的正高级职称，要求在教学、科研和社会服务等方面具有出色表现，具备深厚的学术造诣，在自己的研究领域取得了重要的科研成果，发表了大量高质量的学术论文，主持或参与重要的科研项目，同时还需承担高质量的教学任务，培养优秀的学生。

副教授（Associate Professor） ：这是高等学校教师的副高级职称，在学术水平和科研能力上仅次于教授，也需要有一定的科研成果和教学经验，能够独立开展科研工作，指导研究生等。

讲师（Lecturer） ：这是高等学校教师的中级职称，通常要求具有扎实的专业知识，能够较好地完成教学任务，具备一定的科研能力，在教学和科研方面都有一定的积累，但相比教授和副教授，在学术成就和经验上可能稍显逊色。

助理教授（Assistant Professor） ：这通常是在高校教师的初级或中级职称，尤其是在一些国外高校较为常见。他们通常处于学术生涯的早期阶段，具有较强的科研潜力，需要在教学和科研方面不断积累成果，逐步提升自己的学术地位。

研究员（Researcher） ：这一般是在科研机构中相当于教授级别的正高级职称，侧重于科研工作，主要从事科学研究，在科研项目的主持、科研成果的取得等方面有较高要求，与高校中的教授类似，但工作重点可能更偏向于纯粹的科研。

副研究员（Associate Researcher） ：这个职称通常是在科研机构中，介于研究员和助理研究员之间的职称，具有一定的科研经验和能力，但可能不如研究员那么突出。

助教（Teaching Assistant） ：这是最基础的职称，主要负责协助教学和科研活动，通常由在读研究生或博士生担任。

博士生导师（Doctoral Supervisor） ：这是特定于博士研究生培养的职称，通常由具有教授头衔的教师担任，部分优秀的副教授也可能拥有此资格。

硕士生导师（Master's Supervisor） ：这是负责硕士研究生的培养的职称，可以由副教授或具有相应资格的讲师担任。

特聘教授（Distinguished Professor） ：这是一种特殊聘任的教授职称，通常意味着该教授在其领域内有非常高的成就和认可。

高级工程师（Senior Engineer） ：这是从事工程领域的专业人员，具有高级职位和技术能力，但这个职称通常不用于大学教师。

教务主任（Dean of Studies） ：这是负责学校或院系的教务管理工作，包括课程安排和学生指导的职称。

实验室主任（Laboratory Director） ：这是负责管理和指导实验室的工作，包括设备使用、项目管理等的职称。

这些职称反映了大学教师在不同学术层次和科研能力上的差异，也影响了他们在教学和科研中的职责和权力。