大学语法中的弱项主要包括以下几种类型：

主谓不一致：

主语和谓语在人称和数上不一致，例如使用单数主语却用了复数形式的动词。

句子成分残缺：

句子中缺少必要的成分，导致句子意思不完整或不通顺。

句子成分多余：

句子中包含了不必要的成分，使句子显得累赘和复杂。

时态和语态的误用：

不正确地使用动词的时态和语态，导致句子时态混乱或逻辑错误。

定语从句使用不当：

定语从句中引导词使用不当、介词形式错误或引导词在从句中充当的成分不合适。

名词性从句的混淆：

混淆了主语从句、宾语从句和同位语从句，或在名词性从句中引导词使用不当。

虚拟语气的错误使用：

未能正确使用虚拟语气，包括条件句、愿望句和倒装句等。

独立主格结构的误用：

在不需要连接词的情况下错误地使用了逗号来连接句子，或独立主格结构逻辑主语缺失。

代词不一致：

代词在性、数、格方面与先行词不一致。

句子之间缺少过渡词：

句子之间缺乏适当的连接词，使得句子之间缺乏连贯性。

省字号（'）的滥用：

不恰当地省略撇号，改变了所有格的正确形式。

双重否定：

使用双重否定使句子意思变得模糊不清。

语序不当：

主句与从句的顺序不当，影响句子的清晰度和逻辑性。

it形式宾语：

和it作形式主语一样，常用it来作形式宾语，把真正的宾语从句放在句末。

such位于句首时，主谓完全倒装 。

as起连接作用：

表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

宾语从句：

放在介词后面，作介词的宾语。

比较those who和anyone。

这些弱项是大学生在英语语法学习中常见的难点，建议通过大量的练习和复习来加强这些方面的掌握。