大学老师可以根据不同的维度进行分类，以下是一些主要的分类方式及对应的教师类型：

按职业技能分类

既不擅长科研，又不擅长教学：这类教师可能从入职第一天起就计划如何“混完”职业生涯。

既擅长科研，又擅长教学：这类人才非常稀少，如钱穆、钱玄同和胡适等。

擅长科研，不擅长教学：这类教师特别能写，但不太会讲课。

擅长教学，不擅长科研：这类教师特别会讲课，但不太会写作。

按岗位性质分类

教师岗位人员：这是高校教职工中比例最多的类别，包括教授、副教授、讲师和助教等。

行政管理岗位：包括学校领导等岗位。

辅助工作岗位：如学校的后勤保障等岗位人员。

按职称分类

助教：通常是新入职教师，负责辅助教学和科研。

讲师：能够独立开设课程，承担一定的教学和科研任务。

副教授：具有一定的教学和科研经验，可在教授指导下独立工作。

教授：大学教学岗位的最高级别，通常需要具备博士学位和丰富的经验。

按学科领域分类

人文社科类教师：研究社会科学领域，如历史、哲学、文学等。

理工科类教师：研究自然科学领域，如物理、化学、生物、计算机科学等。

医学类教师：研究医学领域，包括基础医学、临床医学等。

工程类教师：研究工程领域，如机械、电子、土木等。

艺术和设计类教师：教授艺术和设计相关的知识和技能。

按教学风格分类

规则至上型：这类老师注重制度严明，强调规矩大于天，考试通过率往往较高。

善解人意型：这类老师在课上传授知识，在课下关心学生，与学生关系融洽。

老派学者型：这类老师有老派大师的风范，生活朴素，作息规律，注重传统教学方式。

灵活变通型：这类老师能够灵活应对各种教学情况，适应新的教学方式。

这些分类方式并不是互斥的，一个大学老师可能同时属于多个分类。例如，一个教授可能既是某个学科领域的专家，又擅长教学和科研，同时还具有特定的教学风格。