大学教师面临的苦事主要包括以下几个方面：

项目资助与评审压力

尽管项目已经完成初审、同行专家评议和专家评审组评审，但由于科学基金实行竞争机制，择优支持，在有限的资助经费条件下只能优中选优，今年未能获得资助，给教师带来极大的压力。

教学审核评估

教育教学审核评估期间，要求所有教职工不得请假、出差，教师需要认真检查自己近三年课程的教学大纲、达成度评价报告、合理性审核表、试卷批改情况等等，保证教学材料质量，做好教学归档工作，并于规定日期前提交所有材料电子版。

收入与生活质量

尽管在一些地区大学教师工资可能处于上游水平，但在一线城市生活成本高昂，使得收入相对紧张。职称晋升和科研项目的资金支持常常有限，影响教师的收入水平。

工作强度与时间压力

教学任务繁重，需要备课、授课、批改作业，尤其在期末考试前工作量大增。科研工作压力大，需要不断进行科研探索，承担科研压力，影响教学质量。

教学模式改革

随着在线教育和小组学习模式的发展，传统的教学模式面临改革，教师需要适应新的教学方法和技术。

学生管理问题

需要面对学生的各种问题和压力，包括学习成绩、心理健康等，并承受学生和家长的期望。

资源不足

教学资源如教室设备、图书馆书籍等可能不足，影响教学效果。

身心健康问题

长时间工作压力可能导致腰椎疼痛、过度劳累等身心健康问题。

事业前途与晋升压力

一些教师可能会因为现实与理想的矛盾而感到无奈，对教育事业失去信心。职称晋升受名额限制，评审标准变动频繁，影响教师的职业前景。

工作与生活平衡

教师工作具有不确定性和不可预测性，如课程调整、评估准备等，这可能导致工作与生活难以平衡。

社会活动与应酬

教师需要参与各种学术会议、培训会议等社会活动，有时还要应对酒桌文化和应酬性聚会。

心理压力与职业倦怠

面对事业压力、生活压力和社会适应压力，教师可能会经历职业倦怠和心理负担。

这些苦事反映了大学教师在职业发展中面临的多方面挑战，需要他们在教学、科研、学生管理等多方面付出巨大努力，同时也需要学校和社会提供相应的支持和资源。