for后面引导什么从句
教育问答
for，只有在作连词（一般表示原因）用时，才引导从句。作介词使用时，不引导从句。例句：He was jailed for life for murder. 他因谋杀罪被终身监禁。Whats for breakfast早餐吃什么？
有关【for可引导什么语】的内容
for开头引导什么从句
教育问答
for 做连词时引导原因状语从句，起到补充说明的意思，作介词使用时，不引导从句。例句：He didnt come to school, for he was sick.他没来上学，因为他病了。
for可以引导什么从句
教育问答
for是并列连词，引导的是表原因的并列句。for引导的是并列句表示推断的原因，或对前一分句补充说明理由相当于汉语的 “其理由是”，只提供一些辅助性的补充说明。
for一般引导什么从句
教育问答
for，只有在作连词（一般表示原因）用时，才引导从句。作介词使用时，不引导从句。for what可以引导主语从句、宾语从句、原因状语从句。for作连词引导原因状语从句，for是引导词，其中“sth”由what引导的主语从句来充当。
for引导的从句是什么从句
教育问答
for,只有在作连词（一般表示原因）用时,才引导从句.作介词使用时,不引导从句；for做连词是引导一个原因原因状语从句；forprep.对于;为了;(表示对象、用途等)给，对，供;以帮助;关于；conj.因为;由于
for引导原因状语从句
教育立知
for引导原因状语从句：for表现的因果关系不像because那样强烈,它引导的原因状语从句并不说明主句行为发生的直接原因,只提供一些辅助性的补充说明。
不定代词后面用that还是which
教育立知
...中缺少成分，这个时候只能用that.两者都可用作关系代词引导定语从句，指物时有时可互换。如：This is the book which/that you asked for.这是你要的那本书。引导非限制性定语从句时，通常只用which。如：Jack drove too fast,which was reckless....
for加一段时间什么意思
教育立知
for+一段时间表示经过（一段时间），常用于现在完成时，（也可用于其他时态）动词要用延续性动词，如果用于现在完成时 谓语是要用助动词have/has+动词过去分词。
sothat可引导什么从句
教育问答
so that既可引导目的状语从句，也可引导结果状语从句。So……that……引导的结果状语从句的结构：主语+谓语动词+so+adj（形容词）/adv（副词）+that从句。
that引导什么从句可省
教育问答
宾语从句中的that可以省略,定语从句中假如引导词that在从句中充当宾语,可以省略；例如: 宾语从句:I promise that I will study hard.这里的that可以省略；定语从句：This is the factor
adapt用法归纳
教育立知
adapt常接oneself作宾语,意思是“使自己适应…”, oneself有时略去不用,这时adapt则用作不及物动词。adapt还可特指“改编”“改写”,这时其客体须由介词for或from 引出。adapt常可用于系表结构,意为“是适应
fill用法
教育立知
...词或代词作宾语,也可接双宾语,其间接宾语可转化为介词for的宾语。还可接以形容词充当补足语的复合
await
教育立知
1、await是及物动词，可直接接sb./sth.作宾语；wait通常作不及物动词，可与for，to，until等词一起使用。2、await后面的对象较抽象，例如reply，announcement，arrival等；wait后的对象通常是
if是否引导什么句子
教育立知
if引导的条件状语从句，意思是”如果“ ，遵循”主将从现“原则，if后面的部分是从句。从句可放在主句前面，此时要用逗号分开，也可放在主句后面。
keep是什么词性
教育立知
keep是名词和动词两种词性。keep可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，接名词或代词作宾语(不可接动词不定式作宾语)，也可接双宾语，其间接宾语可转化为介词for的宾语。keep用作不及物动词作“保存”解时...
forget的过去式是什么
教育立知
...或含有疑问词的动词不定式作宾语,还可接由that或疑问词引导的从句作宾语。可用于被动结构。用法3:forget接
feel后面加什么词性
教育立知
feel后面可以加名词，副词，that引导的宾语从句，形容词。feel后面还可以加like，表示想要。当feel后面加副词时，意思是“什么样地感受着”，所表示的是feel本身的状态，主要强调“感觉”的方式。当feel是感官动词时，其后可...
appreciate感激句型
教育立知
....后接if或when从句时习惯上要先接it，其后不直接跟if或when引导的从句，若语义上需要接这
commit的用法及搭配
教育立知
1、commit是及物动词，作承诺解时，后面接反身代词作宾语，表示明确采取一种态度或路线。2、commit也可表示为了特定的目的，托付给。3、在口语中，commit还常用来表示影响，约束。搭配：commit for、commit on。
promote用法以及短语
教育立知
promote用法：promote作促进，提倡，鼓励解时，指强调外界的有利因素促使事物朝着预期的目标发展，可用于事物发展的各个阶段。用作及物动词，接名词或代词作宾语，还可接疑问词引导的从句作宾语。promote的短语：promote to提